viernes, 10 de junio de 2016

ALREDEDOR DE LA TULPA-DEAN MESA

ESTÁNDARES:

ÉTICA Y VALORES:
·         Reconocer, respetar y disfrutar de las diferencias, tanto de orden Biológico: raza, etnia, sexo, como culturales.
RELIGIÓN:

·          Identificar las diversas creencias.

ENTRADA:

TITULO: Alrededor de la tulpa
AUTOR: Luz Eneida Tumbo
EDITORIAL: Serie rio de letras
Dar clic en el siguiente enlace y lee el libro.




SABER PREVIO:
·         ¿Has oído hablar de alguna tribu?
·         ¿sabes qué son costumbres?

CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS:
Estos son los Nasa.



·         COLOREENLOS.


               

·         HAS UN ACROSTICO CON LA PALABRA NASA O PARANGUIATIRINO.

PROBLEMATIZACIÓN:
Las tribus últimamente se han visto en peligro, puesto que les quitan sus territorios para poder realizar construcciones, minería, entre otras.
·         Inventa una solución creativa para ayudar a estos a no perder su territorio y así conservar su cultura.

META COGNICIÓN:

·         ¿Cómo veras a las personas de otras tribus a partir de la lectura?

LOS TRES AMIGOS-MARIA FERNANDA CORTES


MEDIADOR PEDAGÓGICO
ESTÁNDARES:
LENGUA CASTELLANA:
·         Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas.
·        Expongo y defiendo mis ideas en función de la situación comunicativa.

          EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
·       Denota interés por observar la naturaleza.
·        Se relaciona con los otros y las cosas movidas por sus gustos, confiadas y sin temor.

ÉTICA Y VALORES:
·        Las diferentes áreas deben posibilitar que niños y niñas reflexionen acerca de sus propios pensamientos y sentimientos, y que de manera libre y espontánea los expresen.
·         Fomentar la actitud de escucha, para interpretar, comprender las opiniones, puntos de vista, propuestas e ideas de los otros para descifrar puntos en común y de diferencia.

ENTRADA:
Título: Los tres amigos
Autor:
Helme Heine
Editorial:
Anaya

Da clic en el siguiente enlace si quieres leer el libro https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2607193/los_tres_amigos_.htm

SABER PREVIO:
Antes de leer y viendo la pasta de tu libro. ¿Qué te imaginas al ver un cerdito, un ratón y un gallo?
Anota las aventuras que te imaginas que tendrán en su pequeña granja

CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS:
Ø  Aquí hay un montón de cosas que tres amigos pueden hacer para divertirse. Paco Gallo, Lucas Gorrino y Juan Ratón solo han hecho algunas de ellas. Marca con una cruz roja las que sí hayan hecho:

Montar en bicicleta por la granja.
⏯ Comer helado junto al estanque y dormir después la siesta.
⏯ Jugar al escondite.
⏯ Dormir bajo las estrellas en una tienda de campaña.
⏯ Ir de pesca y no conseguir pescar ningún pez.
⏯ Disfrazarse de príncipes e ir a saludar a otros animales.
⏯ Ver programas de niños en la televisión.
⏯ Bañarse en la piscina con el flotador.
⏯ Comer muchísimas cerezas.
⏯ Leer cuentos de fantasmas.
Ø  Diviértete jugando y encontrando las palabras en la sopa de letras, da clic en el siguiente enlace https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2607162/los_tres_amigos.htm

Colorea los siguientes animales y colócales su respectivo nombre















 




PROBLEMATIZACIÓN:
Escribe qué valores identifican a estos tres amigos, además de eso pon los valores que te identifican a ti y a tu grupo de amigos.






METACOGNICIÓN:
Dibuja y colorea, en los recuadros, cuatro animales distintos de los que aparecen en el libro. A continuación, escribe sus nombres y preséntalos a tus compañeros.









ANGELICA-SARA CHAVEZ





MEDIADOR PEDAGÓGICO

NOMBRE: _____________________________FECHA:_____________GRADO:_______

Estándares:
Ciencias sociales:
·         Valoro y utilizo el conocimiento de diversas personas de mi entorno.

·         Escucho activamente a mis compañeros y compañeras
y reconozco puntos de vista diferentes

Ética y valores:
·         Identifico la mejor alternativa para entender las relaciones con mis compañeros
·         me relaciono con mis compañeros de manera respetuosa

Ciencias sociales:
·         Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones sociales a las que pertenezco (familia, curso, colegio, barrio...)
·         Reconozco diversos aspectos míos y de las organizaciones sociales a las que pertenezco

Título: Angélica
Autor: Lygia Bojunga Nunes
Editorial: Norma
Ilustrador: Edgar Ródez


SABERES PREVIOS
¿Conocías la historia sobre las cigüeñas que traen a los bebés?
¿Alguna vez creíste o crees en esta teoría?
¿Qué haces cuando tienes una buena idea?

CONCEPTUALIZACIÓN

LAS CIGUEÑAS TRAEN A LOS BEBÉS
La leyenda de que es la cigüeña quien trae al recién nacido es un mito muy extendido en todo el mundo gracias en gran parte al boca a boca de los cuentos populares, todavía hoy día la relación entre bebés y cigüeñas se conoce en muchos países.
La literatura contribuyó en la difusión de la historia gracias libros como la recopilación de cuentos de Hans Christian Andersen. En su cuento “Las cigüeñas” recoge este mito, originalmente de Escandinavia, en el que explica cómo las cigüeñas traen más hijos a las madres.
¿Por qué la cigüeña se relaciona con los bebés?
El hecho de que se escogiera a la cigüeña de entre todas las aves se debe a varios motivos. Para empezar, estas aves se desviven por su familia: se emparejan de por vida, cuidan a sus polluelos de forma excelente y año tras año preparan y mantienen el nido con gran dedicación: ¡un ejemplo de madre excelente!
Otro dato curioso es que buscando el mejor sitio para ubicar su nido estas aves solían escoger emplazamientos en chimeneas o cercanos a ellas, lo que coincide con el hecho de que las chimeneas se encendían más asiduamente con un bebé en casa.






PROBLEMATIZACIÓN
Como todos sabemos, mentir está mal y por eso debemos pensar, ¿Qué estaríamos dispuestos a hacer con tal de no tener que decir una mentira? Pensando en esto, realiza un acróstico invitando a los demás a no mentir. (NO DEBO MENTIR)

N
O
D
E
B
O
M
E
N
T
I
R

METACOMPRENSIÓN
·         Realiza una cartelera con el acróstico que hiciste y muéstralo en tu salón de clase a tus compañeros y cuéntales qué piensas sobre las personas que mienten.

·         Después, piensa en la mejor idea que has tenido y muéstrasela a tu profesora y a tus compañeros de clase creativamente. (Dibujo, cuento, dramatización.)